Dans des locaux réunis autour de la salle Camille St Saëns, le public est accueilli par les animateurs de trois structures : La médiathèque, la MJC et  Louv'Science. La médiathèque propose une série d'ouvrages papier et numériques en relation avec le thème  de l'intelligence animale, végétale et artificielle. La médiathèque anime un grand mémo traitant de l'intelligence animale et végétale, ainsi qu'un pôle "abeilles". La MJC anime une Web Radio à destination du public adolescent : Les jeunes, qui ont été formés les semaines précédentes aux ateliers et à la technique de la Web Radio, vont d'atelier en atelier afin de recueillir le sentiment des visiteurs en les enregistrant. Ces podcasts sont ensuite travaillés en post-production afin d'être accessibles des divers sites (Louv'Science, MJC, Médiathèque, villes, etc...). Louv'Science propose un quizz, dont les réponses se trouvent soit sur les panneaux de l'exposition, soit après réalisation des ateliers. Après avoir particpé à tout ou partie des ateliers, le public peut confronter le résultat des expériences avec les réponses de l'IA installée dans une salle jouxtant la salle principale.

La liste des ateliers proposés dans une grande salle est la suivante :

Atelier 1 : Il s'agit de comprendre comment les abeilles éclaireuses communiquent les informations de lieu, distance, qualité et quantité de nectar aux abeilles butineuses. L'atelier, associé à un panneau explicatif, propose aux enfants de positionner un groupe de fleurs sur une prairie située entre ue ruche et un soleil virtuel, de déterminer ses coordonnées du nectar par rapport au soleil, de ramener ces information à la ruche, de passer ces informations à un autre groupe qui devra remettre le système en relation avec les informations.

Atelier 2 : Il s'agit ici de comprendre pourquoi les abeilles ont choisi la forme hexagonale pour leurs alvéoles. Plusieurs ateliers ici, où on montre, avec diverses formes (rondes, carrées, hexagonales) que cette forme permet de remplir un espace au mieux en optimisant les ressources. On montre aussi qu'à surface égale, l'hexagone a un périmètre moindre que le carré, et fait perdre moins de place que le cercle.

Atelier 3 : Il s'agit ici de comprendre comment les abeilles et les fleurs se sont mutuellement adaptées afin de vivre. Reconnaissance des fleurs, odeurs, couleurs sont proposés ici aux enfants.

Atelier 4 : On montre ici comment les Chiroptères ont utilisé les ultrasons, les échos et l'effet Doppler afin de chasser. A l'aide de plusieurs Smartphones utilisant l'application fizziq, on calcule des distances à l'aide de la vitesse du son, on montre aussi la compression des fréquences lorsque un objet émettant du bruit s'approche, exemple de l'effet Doppler.

Atelier 5 : Il s'agit ici de comprendre comment les hommes ont utilisé leur intelligence pour trouver les constantes de la nature, et notamment PI (3,14..) ici. A partir de 3 disques de 1, 10 et 100cm, on propose de constater qu'une même valeur, appliquée au diamètre, permet de retrouver le périmètre. Il en est déduit la valeur de PI

Atelier 6 : On expose ici comment les premiers hommes ont utilisé leur intelligence pour trouver la façon e faire du feu, par friction, et par percussion. Plusieurs ateliers pratiques proposés ici, avec archers, planches à feu, marcassite, silex, permette,=nt de démontrer que l'expérimentation permet de trouver la façon de faire du feu.

Atelier 7 : Ici est présenté une intelligence artificielle installée sur un ordinateur, qui permet de comparer le résultat des divers ateliers réalisés par les enfants, aux propositions de l'outil IA, permettat un regard critique sur cette technologie.