Des jeux autour de la pression atmosphérique : permettre aux enfants d'essayer et de réfléchir ensemble: formuler des hypothèses, donner des arguments, réussir ou échouer une expérience, et recommencer à se poser des questions. La pression atmosphérique on l'utilise tous les jours, on la vie tous les jours, mais en est-on vraiment conscient? Qui saurait vraiment la définir et l'utiliser au quotidien?

Un atelier autour de "géographie" : le cerveau à l'envers (sciences sociales): la géographie est-elle une description de la réalité qui nous entoure ou juste un point de vue de la personne qui en parle? Notre vision du monde est-elle toujours fiable? A quels éléments pouvons-nous nous raccrocher pour avoir des références communes? La connaissance et l'ignorance sont-elles des enjeux de pouvoir? Avec comme support des cartes du monde, redécouvrir notre planète avec un œil…surpris .