« Face aux écrans »
Quels conséquences sur le développement du cerveau des enfants et des adolescents ?
- Sciences numériques
Les écrans occupent une place centrale dans notre société, et leur usage s’est encore intensifié ces dernières années. En 2026, les enfants et adolescents y consacrent un temps record :
Les 6-17 ans passent en moyenne 4h11 par jour devant un écran (hors temps scolaire).
Les 16-19 ans atteignent 5h12 pour les garçons et 5h09 pour les filles (IPSOS/CNL, 2024).
Les adolescents dépassent même 7h/jour, dont 85 % en activités récréatives (jeux en ligne, réseaux sociaux, vidéos courtes comme TikTok ou YouTube Shorts).
Durant les 20 premières années de la vie, la construction du cerveau nécessite des activités sans écran : activités manuelles, physiques et échanges avec les autres dans le monde réel. Le temps volé par les écrans à ces activités structurantes fondamentales a des conséquences graves et irréversibles sur le développement cérébral et la santé des enfants et des adolescents. Il est donc indispensable d’établir des règles d’usage protectrices.
Exposition de 11 panneaux
Conseil Scientifique : Sabine Duflo, psychologue et thérapeute familiale, membre du collectif Experts Jeune public du CSA (Conseil Supérieur de l’Audiovisuel), membre du collectif COSE (Collectif Surexposition Ecrans)
Création graphique : EM Design
Informations pratiques
Publics concernés
6 - 11 ans, 11 - 15 ans, 15 - 18 ans, 18 - 25 ans, 25 ans et +