Demander aux étudiants, "Qu’est-ce qui est considérer comme propre à l’Homme par rapport aux autres animaux ?". Démontrer que certains animaux ont ce qui se compareraient à des fonctions sociales dans un groupe. Détailler comment les cétacés reçoivent et produisent ces informations. Finir par demander une définition d’intelligence. Puis challenger cette définition.